留守儿童谈心记录(一):
标签:留守儿童、教育
教育分类:访谈记录
对象:xx(黄久洋的监护人、龙王沟村委会副书记)
地点:xx家
时间:20**.1.27
我:黄书记您好,在忙呢?
黄:在锯柴,你们什么时候放的假啊?
我:腊月初九。黄久洋此刻在您家住吗?
黄妻:是的。他在十堰他舅舅家住了几年,此刻寄住在我们家里。
我:那他爸妈平时不回来吗?他们多久联系一次啊?
黄妻:一般没什么要紧的事就不回来。他(黄久洋)自我有手机的,他爸妈隔几天就给他打电话。
我:这样啊,可是小学生此刻就带手机会影响学习吗?
黄:方便一些吧,其实也没什么的啊!对了,听说你们此刻做一个活动,是什么性质的呢?
我:您也听说了呀!我们计划今年暑期在龙王沟小学开展假期学习辅导活动。到时候能够教教他们英语、课外知识什么的。
黄:这是好事啊。
黄妻:对啊!你们也能够教教他们唱歌、跳舞什么的。
我:阿姨这个提议很好。
黄:那你们此刻是在宣传还是……
我:我们此刻只是想让家长了解一下这个活动,获得你们的理解和支持。
黄:这是必须的。
我:到时候期望黄久洋能够参加,你们家离学校也蛮近的。
黄:好的。那些初高中生也能够参加吗?
我:嗯,如果他们愿意当然能够啊。
黄:其实你们不必这么费力的,你们能够给家长写一封信,然后让孩子带回去啊。
我:确实,这是个很好的提议。到时候期望您们多多支持。
黄:必须,必须。
我:再见!再次感激您们的理解和支持。
小结:叔叔、阿姨给我们提出许多宝贵的提议,也让我们的家访容易展开了许多。
留守儿童谈心记录(二):
辅导教师:xxx
一天,司柔的家长找到我说她家女儿胆子小,在学校也听话,学习还算认真,回到家总是自我做完作业再玩,学习成绩还好。就是作业马虎,做完从来不检查,考试也所以丢分。她爸爸在外地打工,我身体也不好,这孩子还算懂事,经常帮我做家务,可是由于我有时宠着她,所以叫她做完作业检查她就是不听。
采取措施:
一、提议该学生的母亲:
1、这孩子的优点很多,所以每次当你想提议她检查作业时,不妨先表扬她的一个优点,然后再告诉她做完作业检查是好习惯,好孩子应当养成这样的好习惯。
2、开始时,不让她检查所有的作业或整张试卷,而是在你检查发现她哪一题有错误时,不直接指出来,而是提议她检查连这道题在内的前后几道题,让她自我发现错误,并进行订正,逐渐发展到让她检查所有作业或整张试卷。
3、如果发现孩子有变化立即告诉我。
二、与孩子谈心
针对这孩子胆小的特点,我找到她,悄悄的对她耳语:“我经过教师了解到,你学习比较认真,学习成绩还好。经过观察和查看你的作业,发现你很多简单的题目都出现了错误,这主要是你做过作业没有检查造成的,对不对?”她说:“是的,我做过作业从来不检查。所以我们教师和我妈妈经常批评我。”我引导她:“你是个好孩子,听课认真,在家还帮忙妈妈做家务,要是你能养成检查作业的好习惯,那就更好了。你能做到的!我相信你!”她点头,伸手与我拉勾。由于她胆小,我要求她每周五来我谈心室报告我一次,以锻炼她的胆量。
学校关爱留守儿童管理工作制度
"留守儿童"档案和登记制度
学校要对在校的"留守儿童"进行认真的调查和登记,建立每个"留守儿童"的专门档案和联系卡.其基本内容包括:儿童的基本情况,家长姓名,家庭详细住址,联系电话,家长务工单位详细地址,联系电话,或其他法定监护人的职业,详细地址,联系电话等.加强学校与儿童家长或其他法定监护人的联系,对"留守儿童"开展有针对性的管理和教育.
"留守儿童"帮扶制度
为促进留守儿童快乐,健康成长,经研究,我校决定开展"大手拉小手"爱心结队活动,每一名教职工结队帮扶一两名留守儿童.为切实提高帮扶成效,特制定此帮扶制度,希遵照执行.
一,每名教职工要详细了解帮扶对象的家庭,学习,生活情况,深入家庭了解家庭经济,人口,留守儿童父母和第二监护人的详细资料.
二,每周至少要和留守儿童谈心一次,了解留守儿童在学习,生活上是否有困难,并要积极解决他们所面临的各种困难和问题.
三,帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长,现监护人的联系电话,保证随时能联系帮扶对象的家人,每周要为留守儿童提供条件,和其父母通话一次.每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话一次,向其通报其子女在校学习,生活情况.
四,谈心,通话情况要有记录,每周上交政教处备查.
五,帮扶人员有切实负起责任,要从学习,生活,情感上帮扶,确保自己所帮扶的留守儿童生活上有人照料,行为上有人管教,学习上有人辅导,心灵上有人抚慰,学习安心,生活舒心,情感温馨.
留守儿童谈心制度
一,谈话便于了解儿童的思想动向,掌握儿童的心理状态,便于及时全面了解每位儿童.
二,教师要主动,积极,热情的找每一位儿童,每学期要谈话两次.
三,谈话要重视后进生,让他们体会到老师的关爱,树立"|我能行,我不比别人差"的信心.
四,找优生谈话,要使他们有一种强烈的责任感,"我一定能把班中的学习风气树立起来,让全班同学共同进步."
五,代理家长和儿童的谈话面,须100%.
六,学期中,代理家长应及时把握,重点关注学习有困难,行为有偏差等现象的儿童,进行个别谈话.
七,谈话后要求谈话教师做好谈话记录,关注重要信息.
八,谈话记录要求每学期开学后上交教导处,情况分析后存档
"留守儿童"家长联系制度
一,定期召开"留守儿童"监护人会议,每学期一次,并向监护人汇报学校工作计划和工作情况,通报儿童在校的学习,生活,思想道德,心理健康等方面的情况,共同探讨"留守儿童"的教育管理措施.
二,留守儿童之家设立,开通"亲情热线",建立留守儿童父母与孩子,留守儿童监护人与学校定期或不定期的电话联系制度,及时与家长交换意见,同步教育好"留守儿童".
三,在学期结束时,要求留守儿童给在外的爸爸(妈妈)写一封信,汇报一学期的学习,生活情况.
四,要求代理家长至少每学期对所监管的留守儿童进行一次家访.
"留守儿童"的应急机制
一,"留守儿童"在校期间遇突发事件,必须要在30分钟内告知委托监护人,1小时内告知在外务工家长,2小时内报告上级教育主管部门,2小时内报告上级教育主管部门和政府,层层签定留守儿童安全责任书,确保儿童在安全的环境中成长.
二,加强与"留守儿童"的监护人或代理监护人之间的交流与沟通.向"留守儿童"及其家长公布了班主任的联系电话和详细通讯地址.
三,加强班主任的责任.学校常常专门组织交流关爱"留守儿童"的经验,增强对"留守儿童"教育的实效性,针对性,策略性.
四,加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通,定期举办安全知识,健康知识讲座.明确职责,创造良好的育人环境.对留守儿童在生活,学习等方面,给予特别的照顾,
五,加强各方面统筹,建立农村社区,学校,家庭三位一体的教育网络.即"留守儿童"→班主任→学校→家长(监护人)之间建立完备的联系方式,以应付突发事件的发生.
"留守儿童之家"管理制度
一,建立留守儿童跟踪管理档案.学校对留守儿童登记备案,分类区别对待,进行有针对性的教育和管理.各班主任教师及随时了解留守儿童的学习,生活状况,思想动态等,有针对地对他们进行帮助和引导.
二,学校要充分利用假期,或春节家长回家的时机,召开留守儿童家长会,与家长交流,使学校内外对儿童的影响产生合力效应.
三,重视留守儿童的身心健康,开通家长(监护人)热线,学校老师要经常与家长(监护人)联系,了解孩子在家的情况,以便及时帮助留守儿童;
四,经常组织留守儿童参与文体娱乐活动,充实业余生活,多与他们沟通交流,慰藉他们残缺的感情.
五,课程教学中加强留守儿童的生存教育,安全教育和法制教育,强化留守儿童自尊,自立,帮助他们了解知法,守法的知识技能;
六,关注他们的身心健康发展,尤其是留守儿童,学校成立心理咨询机构,开设针对青少年身心发展规律的心理课程,专设心理教育教师,心理健康咨询室,共同对儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导,为留守儿童排忧解难,引导儿童走过人生发展的关键时期,帮助儿童健康,和谐发展.
七,办好家长学校,对家长开展家庭教育培训,教给他们正确的教育儿童的方法,不要溺爱孩子,当孩子做错了事要及时管教,一般情况下,不要满足孩子正常需要之外的要求,以养成孩子自我克制的习惯.注意与学校和老师保持经常性联系,及时了解孩子的发展状况.使留守儿童受到更多的监督,照顾与关爱,减少留守儿童受教育的断层与真空.
八,每学期组织留守儿童给在外打工的父母写封信,汇报自己在学校及家中的学习生活情况,及自己要想向父母倾诉自己的情感.
九,留守儿童是社会普遍的问题,学校全体教职工要多关注了解留守儿童,对其进行调查研究,为他们营造健康成长的和谐氛围.
留守儿童学习制度
一,按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假.
二,课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆发言,不懂就问,回答问题声音响亮.课间做正当游戏.
三,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面洁净,独立完成.
四,积极参加各类课内外兴趣活动和社会实践综合活动,课余时间多读健康有益的书刊.
五,努力学好各门功课,不厌学,不偏科,争当学习成绩优秀儿童.
六,考试考查要诚实守纪,不违纪,不作弊.考试成绩要如实报告家长和监护人.
七,积极参加留守儿童之家举办的专题教育活动和文体娱乐活动,保证身心全面健康发展.
留守儿童生活制度
一,自尊自爱,注重仪表.做到坐立,行走,读书,写字姿势正确,穿着整齐美观,朴素大方,不打架骂人,不说脏话粗话,不随地吐痰,不乱扔垃圾,不进网吧和游戏厅,不做有损于集体和他人利益的事情.
二,真诚友爱,礼貌待人.做到关心国家,关心学校,尊敬师长,关爱同学,待人接物使用礼貌用语,虚心听取别人的批评意见,不欺侮小(女)同学和残疾人.
三,遵规守纪,热爱集体.爱护校舍和公共设施,爱护庄稼,花草和树木,节约水电,讲究卫生,做好值日生.
四,勤奋简朴,自立自强.积极参加力所能及的劳动,自己能做的事情自己做,生活节俭,不乱花钱,不挑食厌食,听从家长,老师和监护人的正确教导,不自行其事.
五,注重安全,身心健康.遵守交通法规,注意交通安全不做危险性游戏,不购买和食用不合格的小食品.积极参加体育锻炼,不断增强体质,经常保持积极,乐观,向上的精神状态.
留守儿童管理制度
一,留守儿童管理是学校管理的重要组成部分.学校各部门,班级,科任教师都要重视留守儿童的教育和管理工作,为留守儿童营造一个良好的学习生活环境.
二,留守儿童的校外管理责任人是其监护人(或委托代理人),应对其监护对象进行全面细致的跟踪管理,抓好留守儿童的校外学习,生活和活动,保证留守儿童的安全.
三,学校留守儿童之家要坚持经常开展思想品德,文化知识,法纪安全和心理健康教育,并对家长和监护人开展定期专题培训活动,共同促进留守儿童的健康成长.
四,学校要在学年初和留守儿童的家长,监护人签订安全责任书,明确职责,分清责任,细化措施,抓好落实.
五,学校提倡,鼓励老师和留守儿童帮扶结对,担任"代理家长","爱心妈妈",给予留守儿童热情,亲情和友情,使留守儿童感受到组织和家庭的温暖,互帮互助,共同成长.
六,留守儿童要遵守学校,班级的各项规章制度,听从老师,家长和监护人的正确教导,自尊,自爱,自强,自立,自护,自律,好好学习,天天向上,争做社会主义事业建设的合格接班人.
"留守儿童之家"教师工作制度
一,教职工要忠诚党的教育事业,贯彻党的教育方针,热爱留守儿童,坚守工作岗位,履行岗位职责.
二,教职工要遵守学校常规,按时到校,按时上课,按时下课,按时开会,坚持住校.不迟到,不早退,不随意离校,不无故旷工.
三,教职工要积极服从学校分配的各项工作,完成各项任务,不讲条件,不打折扣,不分份内份外,尽职尽责,同心协力,搞好学校工作.
四,教职工要顾全大局,注意团结,齐心协力,勇挑重担,发挥中心小学教师的示范作用,正确树立个人和集体的光辉形象.
五,教职工要为人师表,教书育人,严以律已,以身作则,品德言行堪称儿童表率.关心爱护留守儿童,注重差生留守儿童转化,不体罚或变相体罚留守儿童,若造成不良后果个人负全部责任.
六,教职工对学校各项工作有批评权,建议权和监督权,对学校工作要多出主意,多想办法,共同搞好学校工作.
留守儿童之家教师学习制度
一,全体教职工要认真学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论,"三个代表"的重要思想和胡总书记重要讲话,学习党的各项路线,方针,政策,积极订阅报刊,读书读报,努力改造自己的世界现,树立正确的价值观和人生观,提高自己的思想觉悟和政治水平.
二,教职工要结合自身的工作实际和职业特点,认真学习贯彻党的教育方针,贯彻执行《义务教育法》,《教师法》,《教育法》和其它政策法规,遵循教育规律,增强法制观念和教书育人的自觉性,发扬无私奉献,忠诚敬业的伟大精神.
三,业务学习要结合自身的教课内容,学习大纲,深钻教材,学习教育学及留守儿童心理学等业务知识,坚持业余进修和继续教育学习,参加业务培训,苦练基本功.积极学习他人及外校(地)的好经验,好方法,学以致用,努力提高自己的业务水平.学校班子成员要多学习管理知识,丰富管理经脸,提高管理水平.
四,学习时间为每周两小时集体政治学习,两小时教学业务学习,六小时个人自学,学校要定期组织讨论,交流,检查,评比
五,学校对教师的政治学习和业务学习要做到有计划,有组织,有安排,有内容,有汇报,有检查,有评比,有小结,有记载,学校要把教师学习情况纳入教职工的综合考核.
六,教师要积极开展读书活动,每期至少精读2本教育专著 .
七,青年教师要积极参与业余学历进修活动,提高自身的业务能力和学历水平.
***学校留守儿童管理领导小组及职责
组 长:***
职 责:审定管理制度和工作计划.
副 组 长:***
职 责:拟订管理制度和工作计划,督促各班级认真实施并考评.
成 员:***
主要职责:1,严格按照管理制度做好留守儿童的入学工作.
2,做好留守儿童的教育工作.
3,做好留守儿童的心理疏导工作.
4,教育留守儿童养成良好的行为习惯.
"留守儿童之家"管理员职责
一,要充分认识留守儿童之家安全卫生管理工作的重要性,认识学校对留守儿童之家管理员的工作能力,职业道德,言行举止和责任心的要求.要能以身作则,为人师表,关爱学生,工作勤勉,吃苦耐劳,爱岗敬业.
二,关爱留守儿童,主动帮助留守儿童解决一切实际问题,教育他们学会学习,学会生活,学会做人,使学生活动室成为团结友爱,互相帮助,互相学习,愉快合作,清洁整齐的学生之家.
三,能团结同事共同搞好工作,相互尊重,协同合作.
四,工作中要敢管,善管,能管,肯动脑,有预见性,预防和及时处理好各类突发事件.
五,每天负责督查留守儿童之家范围内的环境卫生,保持学生活动室室内整洁划一,室外卫生,干净.
六,负责管理留守之家活动室活动用品的使用和保管工作,要求摆放整齐有序.
广西南宁市横县校椅镇的一名13岁的女生张某,正在读小学六年级。由于现在正在就读小学六年级,准备升初中了,所以学校时常需要补课。当天下午,该女生从学校补完课回到家后,没多久又与,一名姓陈的同学出去玩了。然后当天的晚上,女生一直都没有回家,女孩无故消失了一夜。
第二天女孩家人四处出去寻找,打听她的下落。有村民群众称,当天下午5点至6点时,看到该女孩张某和那名姓陈的同学在一起玩。“晚上7时左右,还有人看到她拿着手机在村子里的广场路边,与人语音聊天。”
女孩家人寻找多时后,终于在村附近的一处采石场水坑内,发现了一具浮尸。经警察打捞起来,确认是该女孩张某。经过法医鉴定,确定女孩张某死于溺水,即该女孩张某是溺水而亡。那么一连串的问题来了,女孩张某为什么会溺水而亡呢?女孩张某溺水而亡前经历了什么?女孩张某为什么不回家?女孩张某溺水而亡前是和谁在一起?
随后经过警察搜索寻找,在女孩张某的同学家,发现了张某的手机,这是一个重大线索。但是经检查,女孩张某的手机里的数据都不删除了,事情的真相似乎就隐藏在女孩张某曾经用过的这个手机里。女孩张某的手机数据经过技术恢复后,果然发现了女孩张某生前被虐打、性侵的视频。
一个花一样的少女,正是欣欣成长的时候,却遭受到了如此的伤害和悲痛。我们感到深深的惋惜,也感到深深的悲痛。我们应该要进行反思,应该要进行深刻的反思,要防范和杜绝此类事件的再次发生。未成年人是祖国的花朵和未来,我们要教育好未成年人,增强安全防范意识,既要保护好自己,也不能伤害他人。
现在农村的小孩几乎都是放养状态,尤其是小学生,父母、家人都没有进行较好的管教。小学生一放学回家,就是放任他们到处去玩,放任他们怎么玩都行。父母家长们既没有跟踪小孩放学回家后去哪里玩了,去玩的地方是否安全、会不会有安全隐患?父母家长们也没有关心小孩放学回家后到处去玩的内容,是否健康、是否安全?这些问题都是值得我们的家长、父母深思的,并不是说小学回家后就可以随便不管了,“广西13岁女孩溺亡”的事例就是一个深刻的警钟!
尤其是现在的农村,留守儿童实在是太多了,父母都外出打工了,小孩都是留在老家给爷爷奶奶管教。但是年事已高的爷爷奶奶,管起孙子来又大多是力不从心,管理不到位。对农村孩子的保护尤其是女童,不但是有待加强,而且还是刻不容缓!孩子是我们祖国的希望和未来,也是我们父母家长的希望和未来,请给我们的孩子保驾护航,决不能再让“广西13岁女孩溺亡”的事例发生!
之家"教师工作制度一,教职工要忠诚党的教育事业,贯彻党的教育方针,热爱留守儿童,坚守工作岗位,履行岗位职责.二,教职工要遵守学校常规,按时到校,按时上课,按时下课,按时开会,坚持住校.
习安心,生活舒心,情感温馨.留守儿童谈心制度一,谈话便于了解儿童的思想动向,掌握儿童的心理状态,便于及时全面了解每位儿童. 二,教师要主动,积极,热情的找每一位儿童,每学期要谈话两次. 三,谈话要重视后进生,让他们体会到老师的关爱,树立"|我能行